在平均海拔3700多米的琼结大地，教育是铸牢中华民族共同体意识的根本工程。近日，湖北省第十一批援藏干部、琼结镇小学党支部书记王波以“党建引领促教学”为主题讲授专题党课，将“学习的本质”“输出式学习”“有效教学” 等先进理念与雪域教学实际结合，为全体党员教师及学科骨干送上兼具理论与实践价值的教学指南，以党建赋能教育援藏高质量发展。

“办好西藏教育，核心在党建引领，关键在教学提质，本质在让学生真正学会。”王波书记立足新时代党的治藏方略，开篇点明党建与教学融合的核心要义。他指出，学习的本质是“主动建构知识、实现能力迁移”，这是精准教学的逻辑起点。作为湖北省优秀化学教师、襄阳市“隆中名师”、襄阳援藏教育骨干，他扎根琼结后始终推动先进理念本土化，此次党课精准对接藏区双语教学痛点，系统探索精准教学实施路径。

授课现场

学情研判环节，王波提出“三维学情诊断法”，通过课堂观察、藏汉双语问卷、个性化成长档案，搭配费曼学习法、自主构建思维导图等“输出式学习”形式，精准定位学生知识边界。他以语文课堂为例，分享如何通过“输出式提问”摸清学生对琼结本土文化的认知，将非遗故事融入教学，破解双语教学 “理解隔阂”难题。

教学目标定位上，他结合“有效教学”标准，推出“基础+提升+拓展”分层目标模式，既保障核心知识掌握，又满足不同层次学生发展需求，同时将民族团结、爱国主义教育融入其中。

教学方法上，聚焦“输出式学习”核心理念，设计例如藏歌改编、藏式建筑测量、民族团结故事会等本土化活动，让学生从“被动听”转为“主动说、亲自做、一起用”，契合藏区学生特点。

王波强调，党员教师要发挥先锋模范作用，以先进教学理念为抓手，落实新课标引领下培育学生核心素养的要求。参会教师纷纷表示，将把所学转化为教学实践，让精准教学落地见效。

此次党课是湖北教育援藏的生动实践，延续了襄阳三十年援藏初心。下一步，琼结镇小学将深化“党建 + 精准教学”模式，通过“师带徒”“示范课”等形式推动理念全覆盖，让每堂课都成为有效教学阵地，在提升教学质量的同时铸牢中华民族共同体意识，以“缺氧不缺精神”的担当，为西藏教育强区建设注入湖北力量。（襄阳市第十一批援藏工作队供稿）